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间见到报告的?”“早上还是夜间?”“是饭前还是饭后?”“你当时是从
哪里知道卢贝身上有党证的?”。。使戈林的谎言漏洞百出,彻底失败。尽
管这是法庭辩论,但性质和交涉中的驳论相同。少陈述,多追问,常会使交
涉者变得主动从容。
反问对方,造成压力
反问,又称反诘、诘问。是明知故问,用问句加强说服力,揭出对方的
矛盾,造成“结论自明,何必多说”的效果。毛泽东在抗战时期质问国民党
右派时,曾这样说:“许多国民党人肆无忌惮地天天宣传共产党‘破坏抗战’、
‘破坏团结’,难道尽撤河防主力,倒叫做增强抗战么?难道进攻边区倒叫
做增强团结么?”两句反问,矛盾揭得洞若观火,使结论不容置疑。
设问提醒,加强语意
先提出问题,再自作解答,这种自问自答的方式,引人思考,强化语意,
有很强的说服力。有人为敦促对方履行合同,在交涉时这样说:关于质量标
准,合同上有没有写明呢?写得明明白白的。请看第四款第一项。。”,这
样设问,比一般性的叙述:“合同上早已写明质量标准,请看第四款第一
项。。”要有力得多了。
适可而止,有利有节
交涉中的问话,目标是使形势有利于我,因而,要适可而止,态度要有
节制,不能无休止地追问。否则不利于问题的解决。一九七二年九月田中角
荣首次访华时,谈到日本的侵华战争,他说:“我给中国国民添了很大的麻
烦,我对此再次表示深切反省之意。。。”周恩来总理听完,昂然站起,声
调铿锵地反问:“你对日本给中国造成的损害怎么理解?”接着又列举了日
军侵华的主要暴行,并严肃地问田中:对这些“你是怎么想的?”田中答道:
“那是事实,没有反驳的余地”,“我认为前来赔罪是理所应当的,所以尽
管自民党有人反对,我还是来了北京。”听到这里,周恩来“嗯”了一声,
立刻转了话题,“明白了,现在我们不去抓话把儿,论是非了,还有比话把
儿更重要的问题需要我们马上讨论。”周总理的交涉技巧极为高超:原则问
题,寸步不让;在分清是非后,争论就适可而止。决不抓住“话把儿”,无
休止地追问,以免影响更重要的讨论。这对我们在交涉中运用追问方法,是
一大启发。
分清敌我,措词得体
对敌交涉,旗帜鲜明,语气激烈,选词可辛辣尖锐;对友交涉,对自己
人讲话,尽管也应据理力争,但在遣词造句上应注意与人为善。
交涉的内容是很多的。据《辞海》注释,交涉的定义是:就彼此间相关
涉的事进行谈判。这类“相关涉的事”,性质多样:有需要征询的,有需要
协商的,也有对方明显错误而需要辩驳说理的,等等。“以问为攻”的交涉
法,一般适用于最后一种。
当你接到交涉任务时,不妨设想一下,能追问几个为什么吗?能反问、
设问吗?这样一想,往往会产生新的思路,新的说服手段。
你不妨试试看。
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